性教育问题在慢慢的冲击着堤岸
青少年应该接触一下性教育,这并不是什么很难启齿的问题。“这些都还好,最大的问题是周围人的不理解。”她笑了笑,在学校教性教育课这件事,她一直不敢告诉丈夫,“他那么保守的人,肯定接受不了。”就连学校里的一些同事,也因此觉得她“不正经”,甚至还有人会跟她开一些带“颜色”的笑话。我们要正确对待性教育这个话题,对待那些教学生的老师,我们不能歧视。
有些家长在孩子的面前总是教育孩子这个教育孩子那个,却从不教育孩子性问题。父母和老师之所以不敢和孩子谈“性”,很大程度上是源于这样的观念:性教育越早,发生性行为就会越早。张玫玫也提到,很多人在青少年性教育的问题上,始终抱着“遇到问题再教育,不事先提醒,避免过早唤醒性意识”的态度。一部分家长认为,如果没有性教育,孩子可能还接触不到这些东西,学校一搞性教育,他们反倒对这些感兴趣了。这就是他们存在个一个漏洞,在孩子的教育问题上,都要正确对待。
在性教育问题上,正确的教育孩子,让他们对这个问题不要产生误区。这个让很多人感到棘手的“不同价值观如何纳入教材”的问题,介绍了台湾的经验:性教育的内容不止是性知识,还包括与性有关的各种价值观,甚至是在社会上存在争议的价值观。保守与开放并存,把不同价值观客观地告诉学生。“但有个原则是一定要坚持的,那就是婚姻幸福,不得艾滋病。”让生活充满了欢声笑语,没有这样或是那样的事故出现。爱心关注:http://www.bdfyy999.com/renmindahuitang.html
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